"А как к логопеду ,у меня к Вам есть вопрос." А в чем вопрос?

Вопрос: что является причиной такого отклонения в речи и что с этим делать?ребёнок стесняется,одноклассники дразнят иногда.

"Вопрос: что является причиной такого отклонения в речи и что с этим делать?ребёнок стесняется,одноклассники дразнят иногда." Прошу прощения, что так долго не отвечала Вам, конец учебного года, аврал на работе).. Итак, логоневроз - это очень расплывчатый диагноз. кто поставил его Вашим детям? невролог или логопед в поликлинике? Повтор слогов В КОНЦЕ слов, это не стандартные запинки, такое бывает, например, при клаттеринге, но там много других сочетанных особенностей личности. трудно диагностировать сидя за монитором))) мой Вам совет, обратиться к хорошему логопеду, невропатологу и детскому психологу. Работа при темпо-ритмических нарушениях речи обязательно должна быть комплексной. Ноги проблемы могут расти откуда угодно, если у Вас было то же самое в детстве, скорее всего наследственная предрасположенность нервной системы, в раннем детстве дала сбой и в итоге - запинки. Бывает. но это лечится)) тем более, если ребенок осознает проблему и мотивирован на коррекцию. Если будут еще вопросы, пишите. Отвечу максимально опреративно.

Логопедов в округе нет.К платному не по карману.Занимается нами невролог.Говорит,что это может быть из-за повышенного внутричерепного давления.А мне кажется,у этой причины две ноги - 1 - что-то вроде какого-то дыхательного спазма(я не медик,это по ощущениям), 2 - язык не успевает за мыслью+ если дочка не уверена,что её слушают + если сильно сосредоточена(например у доски отвечает).у младшей тоже есть,но не так заметно.

"Логопедов в округе нет.К платному не по карману.Занимается нами невролог.Говорит,что это может быть из-за повышенного внутричерепного давления.А мне кажется,у этой причины две ноги - 1 - что-то вроде какого-то дыхательного спазма(я не медик,это по ощущениям), 2 - язык не успевает за мыслью+ если дочка не уверена,что её слушают + если сильно сосредоточена(например у доски отвечает).у младшей тоже есть,но не так заметно." поняла Вас. первое, у младшей - это может быть на подражательном уровне, если девочки дружны и много времени проводят вдвоем. второе, сколько лет Вашей старшей? сколько ей было, когда появились первые запинки? как Вы реагируете/не реагируете на эти запинки во время бытовой речи. она, как я поняла, переживает. третье, имела ли место задержка речевого развития в раннем детстве (поздно появилась фраза)? улучшается ли речь под контролем, например, когда ее просят внимательно слушать то, что она говорит, или наоборот, запинок становится больше? есть ли нарушения письма (перестановки букв, слогов, слов; пропуски букв, слогов, слов)? можно ли сказать, что Ваша девочка любит поболтать или она предпоитает молчать в обществе?

У обеих появилось это примерно в 4,5 года(у младшей астма).Обе заговорили рано, поболтать любят и рассказывают красочно,со множеством речевых оборотов.У старшей под контролем не становится лучше,а после таких "упражнений" - даже хуже.К старшей придираться и пытаться что-то изменить начала бабушка.Мне казалось,что раз она этого стесняется,то лучше и не трогать. Дурацких описок в письме МОРЕ! и в речи иногда переставляет слоги с одного слова на другое.Читать любит и я им много вслух читаю.(младшая книжки не любит,только картинки в них)

"У обеих появилось это примерно в 4,5 года(у младшей астма).Обе заговорили рано, поболтать любят и рассказывают красочно,со множеством речевых оборотов.У старшей под контролем не становится лучше,а после таких "упражнений" - даже хуже.К старшей придираться и пытаться что-то изменить начала бабушка.Мне казалось,что раз она этого стесняется,то лучше и не трогать. Дурацких описок в письме МОРЕ! и в речи иногда переставляет слоги с одного слова на другое.Читать любит и я им много вслух читаю.(младшая книжки не любит,только картинки в них)" так...а возраст девочки старшей-то какой сейчас? хочу сказать, что иногда действительно помогает акцент на речи, но не при заикании, поскольку может развиться логофобия (боязнь говорить). У девочек, заикание достаточно редкое явление, мне не совсем ясна картина, это трудно, я не слышала речь Ваших детей, а дистанционно что-то понять достаточно трудно, нужно ухо специалиста, конечно. (: меня смущает, что запинки в конце слов, это не свойственно классическому логоневрозу. Если Вы говорите, что запинки обостряются в момент волнения - Вам стоит найти хотя бы психолога, зачастую, все проблемы решаются качественной психологической консультацией. Я, как логопед. советовала бы заняться речевым дыханием, поскольку это основа/база речи, и именно от правильного дыхания зависит качество речи. Раз у Вас нет логопеда в городе, могу прислать Вам на почту, например, работающую методику по дыханию, там максимально доступно все расписано, думаю, Вы справитесь самостоятельно, но работа длительная и должна быть регулярной, только тогда будет результат. Если готовы, жду от Вас адрес почты, куда присылать, в ЛС.

В где-то городе есть логопед )) в нашем районе нет. Методику дыхания жду очень!Огромное спасибо!Дай Вам Бог здоровья! [email][email protected][/email]